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个性化定制1对1
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一、一对一服务流程

1.接单

接学生→看学生档案(基本情况、学生需求、教学方案、课时安排)→了解学生辅导方案。

2.沟通

教师与咨询师沟通了解学生性格,找学生的兴趣点,与学管师沟通首次上课,找首次备课点。

3.学情分析会

学管师、咨询师、教师沟通、交流、研讨学生个性化辅导、管理方案。

4.课前交流会

学管师、教师、家长、咨询师沟通、交流,确定家长需求、制定辅导方案,了解学生基本情况。

5.备课

备学生兴趣、教学内容、师生互动、教学反馈、时间分配。

6.上课

同学生的交流、沟通、互动,抓学生的兴趣点、对学生由吸引力、让学生搞得有收获,布置作业,教学反馈。

7.作业

作业要有针对性、差异性,作业量要适中、难度要适宜,作业布置形式及批改反馈。

8.课时单填写

课时单填写要完整,日期、星期、科目、授课形式、学生姓名、年级、上课时间(24小时制填写)、 课时、学生签名、教师签名都要填写完整。

9.课后反馈

每次课后都要写详细的教后记,并要与学管师沟通学生的上课情况,如实告知学生的上课表现。

10.首次课后交流会

家长、学生、教师、学管师、咨询师沟通交流学生上课情况,制定适合学生的教学措施。

11.制定阶段性教学计划

三次课后要制定适合学生的阶段性教学计划,教学内容、重难点、教学进度、课时安排、教学措施等。

12.阶段性测试

教师针对一段时间的辅导情况,准备试卷对学生进行检测,并将检测结果反馈给学管师和家长,并针对学生问题提出针对性的整改意见。

13.家长会

参加学管师组织的家长会,学期分析会客观公正的对学生进行评价,使学生了解自己的成长与发展,并对学习计划进行修订。

14.微信反馈

教师要对每位学生的上课情况在微信群里反馈给家长,并要求家长做必要的监督和检查,对学生在平时反馈的问题进行及时的解决。

二、一对一教学流程及要求

   (一)、激趣引题

  1、结合所教知识选择日常谚语、自然奇观现象、小幽默、谜语、寓言故事、生活现象、 电视新闻、科技发明作为正式上课前同学生的交流话题。

  2、给学生设置悬念,激发学习的兴趣。

  3、通过交流,达到学生喜欢老师的目的。

  4、培养学生的学习态度、兴趣。

(二)、知识梳理

  1、知识范围:学生一周在学校所学知识。

  2、找准、找全知识点,把知识分类整合,同时考虑到知识纵向、横向联系。

  3、对学生进行提问,找准学生不会和糊涂的知识点。

  4、在知识的层次上讲解,变“不会”为“会”,变“糊涂”为“清楚”。

  5、培养学生的归纳、综合能力,学习自觉性。

(三)、点拨疏通

  1、找准考点,把考点知识系统化,引深难度。

  2、讲解例题,教给学生应用知识的方法。

  3、选择中等难度的习题,对考点知识进行专项训练,提高学生分析问题解决问题的能力。

  4、培养学生的学习习惯 。

(四)、智能提升

  1、选择综合性强、有难度的题目指导学生完成习题。

  2、指导解题的规范性、准确性,教给分析问题的方法。

  3、培养学生阅读、思维、逻辑推理的能力 。

(五)、课堂小测验

  1、把学生的学习方案以及本次课学习的知识,以小测验的形式,进行检测反馈。

  2、题目难度:中等。

  3、测验时间为20分钟。

  4、培养学生的自信心。

三、对学生的要求:

1、自己预习第二天的课上内容,需要标记自己对于哪些知识点有问题;

2、课上带着自己的问题认真听课,并且按照三色笔记法认真完成笔记;

3、课后完成相应习题,建立错题本,及时请教老师针对自己的问题查漏补缺;

4、给自己设立短期目标或者短期竞争对象,看到自己的进步或是不足。

 


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